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學習階段-中年級教學紀實
決定主題
「哇~終於輪到我自己決定康橋Time的主題了」,「我的探究要選什麼主題呢?」中年級的孩子面對康橋Time課程興奮之餘,困擾的是無從下手決定自己的探究主題。所以透過老師的循循善誘,一步一步帶領孩子找出自己有興趣的事物。
訂定計畫
既然決定了主題,那接下來又要做些什麼呢?中年級的孩子在訂定計畫還是需要老師引導。從如何尋找資料、如何排定每一次的探究內容、如何在有限的探究次數內,完成探究目標,這些都需要師生之間來來回回不斷的修正。 這個階段,會安排中年級的孩子有較多次的探究次數,就是希望孩子在自我探究的過程中,可以學習踏穩每一步,朝向目標邁進。
進行探究
完成計畫之後,就要付出我們的行動力!開始進行探究。 中年級的孩子在探究上還不是那麼熟悉,當開始執行自己所擬定的計畫後,才發現經常會有缺漏,或是探究的進度拿捏不均,當初計畫不夠完整,或是發現設定的目標難度太高,難以完成,還有的發現自己設定的步驟太簡單,一下子就做完了。 不過沒有關係,孩子們!失敗為成功之母,當你在錯誤中不斷的學習,正是一步一步邁向成功之路呢!
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